Đáp án chi tiết đề thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh năm 2025

Nhận xét chung:

Đề thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh năm 2025 có cấu trúc quen thuộc, phù hợp với dạng đề tham khảo của Bộ GD&ĐT. Đề thi bao gồm các phần: phát âm, trọng âm, ngữ pháp, chức năng giao tiếp, từ vựng, đọc hiểu và điền từ vào đoạn văn. Độ khó của đề ở mức trung bình – khá, có sự phân hóa hợp lý, đặc biệt ở phần đọc hiểu cuối.

Bảng đáp án mã đề 1102

Nhận định đề thi môn Tiếng Anh kỳ thi Tốt nghiệp THPT 2025

Theo nhận định từ Optimus, mã đề 1102 năm nay cho thấy sự tiệm cận rõ ràng với định hướng phát triển năng lực của chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Đề thi không còn đặt nặng việc ghi nhớ từ vựng hay ngữ pháp rời rạc, mà tập trung vào kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ trong bối cảnh thực tế. Cách ra đề này giúp đánh giá sát năng lực vận dụng của thí sinh, đồng thời tạo ra mức độ phân hóa hợp lý. Dự kiến phổ điểm tập trung ở mức trung bình – khá, và số lượng điểm tuyệt đối sẽ không nhiều.

Cấu trúc và cách tổ chức câu hỏi

Đề thi mã đề 1102 gồm 40 câu, làm trong 50 phút với bốn dạng bài chính:

• Điền từ vào đoạn văn ngắn (Câu 9 – 14)
• Sắp xếp câu thành đoạn hoàn chỉnh (Câu 15 – 19)
• Điền từ vào đoạn văn hoàn chỉnh (Câu 30 – 35)
• Đọc hiểu trả lời câu hỏi (Câu 1 – 8 và Câu 20 – 29)
• Phần cuối đề (Câu 36 – 40) là bài đọc hiểu về hành vi tiêu dùng – mua sắm với nội dung mang tính ứng dụng cao.

So với các năm trước, đề thi năm nay không còn các câu hỏi ngữ pháp đơn lẻ hay dạng trắc nghiệm nhanh mà chuyển hoàn toàn sang hệ thống câu hỏi gắn liền với văn bản thực tiễn. Thí sinh buộc phải đọc, hiểu và vận dụng kiến thức vào tình huống cụ thể mới có thể trả lời chính xác.

Đặc biệt, toàn bộ các bài đọc trong mã đề 1102 đều gần gũi với các chủ đề đời sống như: nông nghiệp thông minh, quảng cáo sự kiện, truyền thông greenwashing, thói quen tiêu dùng. Việc lựa chọn chủ đề sát với thực tế giúp đề thi không chỉ mang tính kiểm tra mà còn có tính ứng dụng cao.

Mức độ và nội dung đề thi

Đề thi được phân chia mức độ hợp lý:

• Khoảng 40% câu hỏi cơ bản (Câu 6 – 14, 30 – 35, một phần các câu đọc hiểu đầu tiên), tập trung vào từ vựng, ngữ pháp nền tảng, và kỹ năng đọc hiểu trực tiếp.
• Khoảng 30% câu hỏi vận dụng (phần sắp xếp câu – Câu 15 – 19, một số câu đọc hiểu yêu cầu tìm thông tin gián tiếp).
• Khoảng 30% câu hỏi vận dụng cao (các câu 26, 27, 28, 29, 36 – 40), yêu cầu thí sinh phải phân tích, suy luận, paraphrase, nắm được mối liên hệ giữa các đoạn văn.

Đề thi năm nay không kiểm tra kiến thức thuần ghi nhớ. Thí sinh phải hiểu nội dung bài đọc, biết cách kết nối thông tin và lựa chọn cách diễn đạt phù hợp. Đặc biệt, các câu hỏi trong bài greenwashing và bài hành vi tiêu dùng ở cuối đề yêu cầu thí sinh không chỉ nắm từ vựng cơ bản mà còn phải hiểu các khái niệm học thuật như carbon emissions, eco-friendly products, brand loyalty, impulse purchasing.

Cách ra đề này giúp đánh giá đúng năng lực đọc hiểu, kỹ năng xử lý thông tin và khả năng vận dụng ngôn ngữ của thí sinh trong các tình huống thực tế – đây là những kỹ năng thiết yếu trong môi trường học tập, làm việc và hội nhập quốc tế.

Mã đề 1102 có sự phân hóa rõ ràng giữa học sinh trung bình – khá – giỏi. Những học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản có thể đạt khoảng 7 – 8 điểm. Tuy nhiên, để đạt điểm cao (từ 9 trở lên), học sinh cần có khả năng đọc hiểu sâu, tư duy logic chặt chẽ và vốn từ học thuật tốt để xử lý các câu hỏi vận dụng cao – đặc biệt là các câu 26, 27, 28, 29 trong bài greenwashing và các câu 36 – 40 trong bài hành vi tiêu dùng.

Đánh giá chung

Đề thi mã đề 1102 đã thể hiện rõ quan điểm kiểm tra theo định hướng năng lực. Đề không kiểm tra mẹo làm bài hay ghi nhớ máy móc, mà yêu cầu học sinh phải vận dụng kiến thức trong ngữ cảnh thực tế. Đây là bước tiến phù hợp với mục tiêu của chương trình GDPT 2018 và hướng tới việc học sinh có thể sử dụng tiếng Anh trong đời sống, học tập và công việc sau này.

Ngoài ra, các chủ đề của đề thi đều gắn với thực tế hiện đại, như công nghệ nông nghiệp, xu hướng tiêu dùng xanh, hành vi mua sắm, tạo cảm giác gần gũi và giúp học sinh dễ tiếp cận. Đề cũng cho thấy xu hướng học tiếng Anh không chỉ để thi mà để hiểu và sử dụng được trong cuộc sống hàng ngày.

Gợi ý cho học sinh năm sau

Với học sinh sinh năm 2008 dự thi năm 2026, việc học tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực cần được bắt đầu càng sớm càng tốt. Học sinh nên:

• Tăng cường luyện đọc các văn bản thực tế như thông báo, quảng cáo, tin tức.
• Mở rộng vốn từ học thuật, rèn kỹ năng diễn đạt lại câu (paraphrasing) và tóm tắt ý.
• Luyện tập sắp xếp câu, phân tích bài đọc có nhiều tầng ý nghĩa.
• Đặc biệt chú trọng rèn khả năng xử lý thông tin, suy luận và chọn ngôn ngữ phù hợp với bối cảnh giao tiếp.

Việc chuẩn bị theo định hướng này không chỉ giúp học sinh đạt kết quả tốt trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT mà còn trang bị cho các em kỹ năng sử dụng tiếng Anh trong học tập, nghề nghiệp và môi trường quốc tế sau này.